職業教育是“工匠”搖籃

南京市21所職業院校與632家企業實施“訂單式”人才培養模式，畢業生直接到“下單”企業入職。統計顯示，中高職學生就業率在98%以上，起薪超3000元。（4月4日《新華日報》）

職校生不僅走俏職場，還有很好的薪情。在商言商，企業聘人要講成本，算產出，心甘情愿下“訂單”聘職校生，并且給出不錯的薪資，是認定了這個“買賣”劃算才干的。這說明經過實踐與鑒別，社會對人才的認識深化了。職業學校的畢業生是高端藍領──“工匠”，專業設置以就業為導向，以能力為本位，直接對接市場需求，畢業生進入企業就能獨當一面，在企業眼中當然是“人才”。

科學技術是第一生產力，而高素質的勞動者，正是人格化的“第一生產力”。有“工業強國”之稱的德國，從“奔馳”汽車到“磁懸浮”列車，從西門子電器到日常生活用品，無不顯示出其精湛的技藝和高超的質量，而這與德國擁有系統、完備的職業技術教育體系，能培養大批“德國工匠”有因果關系。

今天，“中國制造”向“中國智造”轉變，亟須大批知識型、技術型、創新型的“中國工匠”，而中國的職業院校也正是“中國工匠”的搖籃。

讓“中國工匠”如雨后春筍般成長，也離不開家庭的認同。在不少國家，許多家長聽到孩子說將來想當技工時，會以孩子的志向而自豪。而當下在中國，無論是選拔制度還是所謂“價值觀”，都會認為職校生比大學生低人一等。這種傳統觀念，或許也從一個側面凸現了“制造大國”與“制造強國”間的差距。