全力促進職教學生就業 ——訪西藏自治區人社廳就業促進處處長董青閣

隨著自治區全面建成小康社會進程的不斷加快，以保障和改善民生為重點的人力資源社會保障事業得到全面加強。職業教育就業工作在“十三五”全區經濟發展、社會穩定大局中的地位和作用更加顯現出來，任務將更加艱巨和繁重。對此，記者采訪了自治區人社廳就業促進處處長董青閣。

董青閣告訴記者，根據《職業教育法》和政府確定的部門“三定”方案，人力資源和社會保障部門在職業教育領域主要負責技工學校及職業培訓機構的管理，在2014年全國職業教育工作會上，對職業教育就是就業教育，必須堅持把促進就業作為辦學導向、把培養職業精神和提高能力作為辦學目標等理念形成共識。為實現“十三五”開門紅，2016年，自治區力爭實現城鎮新增就業4.6萬人，城鎮登記失業率控制在3.0%以內。

董青閣介紹，每年舉行的“春風行動”“民營企業招聘周”活動以及平時人社部門舉辦的各種招聘會、人力資源洽談會都為職業教育學生免費開放，同時提供各類就業創業政策咨詢，為廣大職教學生搭建了就業平臺；在自治區勞動就業局設有職業介紹服務中心，可以免費為職業教育學生提供求職登記、職業介紹、崗位信息等就業服務。同時，在自治區人力資源和社會保障廳門戶網站和自治區勞動就業服務網上都發布有我區就業政策、就業服務信息、崗位信息等；全區各級人力資源社會保障部門均開有創業培訓班，為有創業意愿的職業教育學生開展創業培訓指導，提供就業服務。此外，在自治區勞動就業服務局創業培訓指導中心建立了創業項目庫；全區各級人力資源社會保障部門可以為職業教育學生免費提供職業技能提升培訓，并免費鑒定和發放職業資格證書。

2016年，自治區將繼續實施積極的就業政策，為職業教育學生提供公共就業服務，包括政策咨詢、求職登記、創業培訓以及招聘會等服務平臺，高職學生還可以享受我區公職人員招考政策。

董青閣說，由于自治區職業教育就業短板主要是經濟基礎相對薄弱，產業支撐不夠，職業教育學生所學專業與市場需求結合不緊密。今后，全區職業教育的走向將是職業教育必須與產業發展協調發展，提高職業教育的針對性，加緊轉變學生的就業觀念，加大職業教育宣傳力度，全社會參與，共同提高職業教育學生就業率。